Introducción al seguimiento crítico de noticias

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el desarrollo de habilidades comunicativas.

Sesión 1: Introducción al seguimiento crítico de noticias
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con los elementos que componen las notas informativas en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, blogs, etc.) y las características de cada uno.
   c. Mostrar ejemplos de diferentes notas informativas y preguntar a los alumnos qué elementos pueden identificar en cada una de ellas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Asignar a cada grupo un medio de comunicación escrito (por ejemplo, periódico, revista, blog).
   c. Proporcionar a cada grupo diferentes notas informativas sobre un tema de interés para ellos.
   d. Pedir a los grupos que analicen las notas y destaquen los diferentes elementos que componen cada una de ellas: títulos, balazos, entradillas, tipografías, uso de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.
   e. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de analizar críticamente las noticias y reconocer los diferentes elementos que las componen.
   b. Resumir los aprendizajes obtenidos durante la sesión y mencionar que en la siguiente sesión se continuará trabajando en este tema.