Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo PDA: Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Requieren pensamiento crítico acerca de la situación actual del mundo.

Interdisciplinaridad: Género y diversidad cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "Imaginen que son historiadores y deben analizar la situación actual del mundo desde una perspectiva histórica. ¿Cuáles creen que son las tensiones más importantes que existen hoy en día? ¿Qué conflictos regionales pueden identificar? ¿Qué elementos de la Guerra Fría pueden encontrar en la actualidad?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para registrar las respuestas de los estudiantes en el pizarrón.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de "posguerra" y explicar su relevancia en el siglo XX.


• Presentar los conceptos de mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría y sistemas de alianzas a través de una presentación audiovisual.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes conflictos regionales actuales para analizar y buscar similitudes con los contextos históricos estudiados.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los estudiantes investiguen sobre los conflictos asignados y generen hipótesis sobre su relación con la Guerra Fría y las tensiones en el siglo XX.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente