Descubriendo los números hasta 5
laura ramos
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencia y habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Título: Descubriendo los números hasta 5
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán y representarán de diferentes formas la cantidad de elementos en una colección hasta 5.
Actividades:
Inicio (10 min):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realización de una actividad de mindfulness para centrar la atención y promover la concentración.
Desarrollo (30 min):
- Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se pueda contar una cantidad de elementos (por ejemplo, contar juguetes en una caja, contar frutas en una canasta, etc.).
- Los alumnos, en pequeños grupos, realizarán el conteo de los elementos y lo plasmarán en una hoja de registro.
- Se fomentará el diálogo entre los alumnos para que compartan sus estrategias de conteo.
Cierre (5 min):
- Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.
- Registro de las reflexiones en un cartel que se colocará en el aula.
Sesión 2:
Título: Explorando los números hasta 10
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán y representarán de diferentes formas la cantidad de elementos en una colección hasta 10.
Actividades:
Inicio (10 min):
- Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad lúdica para motivar a los alumnos y despertar su interés por el conteo.
Desarrollo (30 min):
- Presentación de nuevas situaciones cotidianas en las que se pueda contar una cantidad de elementos hasta 10.
- Los alumnos, en pequeños grupos, realizarán el conteo de los elementos y lo plasmarán en una hoja de registro.