Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Percibir cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Inasistencia de los alumnos y falta de interés de los padres de familia.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Aprendizaje centrado en el estudiante.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase. Motivar a los alumnos a participar y plantear la importancia de la percepción estética en el entorno natural y social.
Desarrollo: Realizar una caminata por el entorno natural y social cercano a la escuela. Observar y registrar mediante fotografías, dibujos o notas las cualidades estéticas que se encuentren.
Cierre: Compartir y discutir en grupo las observaciones realizadas. Reflexionar sobre las diferentes interpretaciones y significados que se pueden atribuir a las cualidades estéticas encontradas.

Sesión 2:
Inicio: Repasar las observaciones realizadas en la sesión anterior. Introducir el concepto de recursos estéticos en las manifestaciones artísticas.
Desarrollo: Realizar una visita a un museo o galería de arte. Observar y analizar las diferentes manifestaciones artísticas presentes, identificando los recursos estéticos utilizados.
Cierre: Compartir en grupo las observaciones y reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en