Investigación y recopilación de información
Vianey PL
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación para la salud y promoción de estilos de vida saludables.
Sesión 1: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación sobre el cuidado de la salud.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre los conceptos relacionados con el cuidado de la salud. Promover la participación de los alumnos y anotar sus respuestas.
- Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los alumnos la dificultad que tienen para encontrar información sobre el cuidado de su cuerpo y cómo afecta a su salud. Motivarlos a trabajar en conjunto para solucionar este problema.
- Búsqueda de información (20 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles diferentes fuentes de información, como libros, revistas y recursos en línea. Cada pareja deberá investigar y recopilar datos relevantes sobre un tema específico relacionado con el cuidado de la salud, como la alimentación saludable, el ejercicio físico, el sueño, la higiene personal, etc.
- Registro de información (10 minutos): Solicitar a los alumnos que registren las palabras clave, notas breves y recursos gráficos que consideren relevantes para su presentación.
Sesión 2: Organización y elaboración de la presentación (45 minutos)
Objetivo: Elaborar una presentación lógica y secuenciada, empleando un léxico formal y recursos gráficos.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente la tarea realizada en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia de utilizar información confiable y relevante.
- Elaboración de la estructura de la presen