Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Carlos Alberto Juarez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1:


Objetivo: Comprender los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.



  • Inicio (5 minutos):



    • Presentación del tema: Cultura democrática y sus principios éticos.

    • Recapitulación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen qué es una cultura democrática y si saben cuáles son los principios éticos que la sustentan.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Lectura y análisis de ejemplos de acuerdos, normas y leyes democráticas.

      • Proporcionar a los alumnos una serie de ejemplos de acuerdos, normas y leyes democráticas.

      • Los alumnos deben leer cada ejemplo y analizar qué principios éticos se expresan en ellos.

      • Fomentar la discusión en grupo sobre los diferentes principios éticos que identificaron en cada ejemplo.





  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué principios éticos consideran más importantes y por qué.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de acuerdos, normas y leyes democráticas que se cumplan o que se incumplan en su vida cotidiana.




Sesión 2:


Objetivo: Analizar críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Retroalimentación de la tarea asignada: Los alumnos exponen los ejemplos de acuerdos, normas y leyes que encontraron.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Debate sobre la aplicación justa, equitativa e igualitaria de los ejemplos expuestos.

      • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ejemplos de acuerdos, normas y leyes democráticas.

      • Cada grupo