Introducción al tema y sensibilización
Vianey PL
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
derechos humanos y perspectiva de género.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental y su importancia para niñas, niños y adolescentes.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por integridad física y mental y por qué es importante protegerla.
- Sensibilización: Proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones de maltrato, abuso o explotación que pueden ocurrir a niños y niñas, y promover la reflexión sobre cómo se podrían haber evitado esos casos.
- Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar diferentes casos de maltrato, abuso o explotación y proponer medidas para prevenirlos.
Sesión 2: Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho (45 minutos)
- Recapitulación: Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental.
- Actividad: Presentar a los estudiantes una lista de diferentes personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho (por ejemplo, padres, docentes, policía, servicios sociales, ONG, etc.) y pedirles que identifiquen cuáles podrían ser útiles en diferentes situaciones de maltrato, abuso o explotación.
- Trabajo en parejas: Asignar a cada pareja un caso específico y pedirles que elaboren un plan de acción en el que identifiquen las personas e instituciones que podrían apoyar en ese caso.
Sesión 3: Reconocimiento del derecho y los mecanismos de protección (45 minutos)
- Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anterior