Conociendo nuestros sueños
Mónica Yalile Castillo
Ubicación curricular
Contenido El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta vínculos afectivos seguros durante el sueño, con el acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque pedagógico: Enfoque constructivista, centrado en el niño y en sus intereses y necesidades. Se fomentará el desarrollo integral del niño, teniendo en cuenta sus emociones, pensamientos y habilidades.
Sesión 1: Conociendo nuestros sueños (15 minutos)
- Inicio: Saludo y conversación sobre los sueños. Preguntar a los niños si saben qué son los sueños y si han tenido alguno.
- Desarrollo: Realizar una actividad lúdica donde los niños dibujen o pinten su sueño más bonito. Luego, se les pedirá que lo compartan con el grupo, explicando qué es lo que soñaron.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los sueños y cómo nos hacen sentir. Destacar la importancia de dormir bien para tener sueños agradables.
Sesión 2: El sueño y nuestras emociones (15 minutos)
- Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los sueños. Pedir a los niños que compartan cómo se sintieron al tener su sueño más bonito.
- Desarrollo: Realizar una actividad de expresión corporal, donde los niños representen a través de movimientos y gestos cómo se sienten cuando tienen un sueño agradable.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre las emociones que experimentamos durante el sueño y cómo influyen en nuestro estado de ánimo al despertar.
Sesión 3: El acompañamiento en el sueño (15 minutos)
- Inicio: Conversar sobre la importancia de sentirnos seguros y protegidos durante el sueño. Preguntar a los niños si tienen alguna figura de referencia que los acompañe durante la noche.
- Desarrollo: Realizar una actividad de relajación guiada, donde los niños se acuesten en el suelo o en colchonetas y se les invite a cerrar los ojos mientras se les narra una historia o se les recita un poema r