Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Alicia Guadalupe Muños
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Reconocer los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina.
Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo se divide el Continente Americano en diferentes regiones.
- Mostrar un mapa de América y explicar brevemente las divisiones geográficas y culturales.
- Plantear la problemática: ¿Por qué existen desigualdades sociales, económicas y educativas entre América anglosajona y América Latina?
Actividad 2: Investigación en grupos (25 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes temas relacionados con las regiones de América y sus rasgos culturales.
- Cada grupo deberá investigar sobre su tema asignado utilizando libros de texto, enciclopedias o recursos digitales.
- Anotar la información más relevante en una hoja o pizarra.
Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)
- Cada grupo compartirá la información que encontró sobre su tema asignado.
- El docente guiará una discusión sobre las desigualdades sociales, económicas y educativas entre América anglosajona y América Latina, a partir de la información presentada.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Identificar algunas causas de las desigualdades sociales, económic