Introducción a la equidad de género y la identidad de género.

carolina coronel
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la equidad de género y la identidad de género.



  • Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve explicación sobre la importancia de la equidad de género y la identidad de género. Se promueve una reflexión inicial sobre las diferencias y similitudes entre niñas y niños, y se destacan las habilidades y derechos que ambos poseen.



  • Actividad: Se forma un círculo de confianza y se invita a los estudiantes a compartir sus pensamientos y opiniones sobre los roles de género. Se promueve la participación respetuosa y se fomenta el diálogo entre los estudiantes.



  • Aprendizaje servicio: Se plantea el problema de discriminación de género en la escuela y se propone realizar una campaña de sensibilización en la comunidad educativa. Los estudiantes deben investigar sobre el tema y recolectar información que les permita diseñar estrategias para prevenir la discriminación de género.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Discriminación de género en la escuela.



  • Actividad: Se repasan los conceptos aprendidos en la sesión anterior y se inicia una discusión sobre la discriminación de género que ocurre en la escuela. Los alumnos comparten ejemplos de situaciones en las que han presenciado o sufrido discriminación de género.



  • Aprendizaje servicio: Los estudiantes se organizan en grupos y, utilizando la información recolectada en la investigación, diseñan una campaña de sensibilización sobre la equidad de género en la escuela. Cada grupo debe elegir una estrategia de difusión (afiches, videos, charlas, etc.) y elaborar un plan para llevarla a cabo.




Sesión 3 (45 minutos):
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