Introducción al tema

carolina coronel
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

sostenibilidad y promover el trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable en la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.



  • Inicio:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.

    • Presentar el problema central: "¿Cómo podemos contribuir a proteger y preservar la biodiversidad y el bienestar socioambiental a través de acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad?"



  • Desarrollo:



    • Presentar una breve explicación sobre la importancia de la biodiversidad y el agua para el equilibrio de los ecosistemas.

    • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y discutan sobre acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

    • Cada grupo deberá seleccionar una acción de consumo sustentable y explicarla al resto de la clase.




Sesión 2: Acciones de consumo sustentable
Objetivo: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad para mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas naturales.



  • Inicio:



    • Repasar las acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad presentadas por los grupos en la sesión anterior.



  • Desarrollo:



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una acción de consumo sustentable relacionada con el agua o la biodiversidad.

    • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la acción asignada, incluyendo los beneficios que aporta al medio ambiente y las formas de implem