Introducción a la proporcionalidad

Plan de clase

educación inclusiva, atendiendo a las necesidades de todos los estudiantes.

Sesión 1: Introducción a la proporcionalidad
Objetivo: Comprender el concepto de proporcionalidad y su aplicación en situaciones cotidianas.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la proporcionalidad.


• Mostrar imágenes de situaciones cotidianas y preguntar a los estudiantes si consideran que son proporcionales.

Actividad 2: Indagación (25 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones cotidianas.


• Pedir a los grupos que analicen si las situaciones son proporcionales y justifiquen su respuesta.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones a las que llegaron los estudiantes.


• Reafirmar el concepto de proporcionalidad y su importancia en la resolución de problemas.

Sesión 2: Estrategias para resolver problemas de proporcionalidad
Objetivo: Aplicar diferentes estrategias para resolver problemas de proporcionalidad.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve revisión del concepto de proporcionalidad.


• Recordar a los estudiantes las estrategias que se pueden utilizar para resolver problemas de proporcionalidad.

Actividad 2: Indagación (25 minutos)

• Entregar a cada estudiante una hoja con problemas de proporcionalidad en los que deben determinar valores faltantes.


• Los estudiantes deberán resolver los problemas utilizando diferentes estrategias, como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitad