Las revoluciones modernas y sus tendencias: Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 en México.

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como el análisis, la reflexión, la opinión y la argumentación.

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 en México.

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Introducir el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias, explicando brevemente el contexto histórico en el que surgieron las Leyes de Reforma en México.


• Presentar el problema: "No identifican el proceso que llevó a surgir las leyes de reforma y su influencia en nuestro país".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los conocimientos previos y las dudas que tienen sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo una serie de documentos históricos relacionados con las Leyes de Reforma.


• Pedir a los alumnos que analicen los documentos y respondan preguntas como: ¿Cuáles fueron las principales demandas sociales y políticas que llevaron a la promulgación de las Leyes de Reforma? ¿Cuál fue la influencia de las revoluciones modernas en su expedición? ¿Cómo afectaron estas leyes a la Iglesia y al sistema político de la época?

Sesión 2:

• Realizar una actividad de debate en la que los equipos expongan sus conclusiones y argumenten sus opiniones sobre el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la escucha activa para que aprendan a res