Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión y escritura de textos en general.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Discusión en grupo sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad personal y colectiva.


• Presentación de diferentes ejemplos de manifestaciones artísticas que representen la identidad de diferentes culturas.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Realizar una investigación sobre las manifestaciones artísticas propias de la comunidad.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas para investigar.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales.

Sesión 3:

• Análisis crítico de las manifestaciones artísticas presentadas en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas propias de cada comunidad.


• Actividad: Realizar una reflexión escrita sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden contribuir a la construcción de la identidad personal y colectiva.

Sesión 4:

• Taller de es