Introducción al tema de derechos humanos y necesidades básicas

Isaac Roldan
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la equidad de género, respetando la diversidad y no discriminación.


Sesión 1: Introducción al tema de derechos humanos y necesidades básicas (45 minutos)


Objetivo: Vincular la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos y conocer las instituciones encargadas de protegerlos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán sobre el tema de derechos humanos y necesidades básicas. Realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y anotará sus respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente presentará el problema: "Los alumnos no conocen las instituciones que protegen y hacen valer sus derechos, tanto humanos como aquellos que protegen a NNA". Generará una discusión en clase sobre las posibles causas y consecuencias de esta falta de conocimiento.

  3. Desarrollo (25 minutos): El docente organizará a los alumnos en grupos de cuatro y les entregará tarjetas con diferentes necesidades básicas escritas en ellas (alimentación, vivienda, educación, salud, etc.). Cada grupo deberá discutir y relacionar estas necesidades con los derechos humanos correspondientes. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Cierre (5 minutos): El docente resumirá los puntos principales discutidos en la sesión y planteará preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2: Instituciones encargadas de proteger los derechos humanos y NNA (45 minutos)


Objetivo: Conocer y comprender las instituciones encargadas de proteger los derechos humanos y los derechos de los niños, niñas y adolesc