Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un prejuicio o estereotipo que hayan escuchado o experimentado.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el concepto de Aprendizaje Basado en Problemas y explicarles cómo se abordará el tema.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática relacionada con la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios en la historia.


• Cada grupo investigará las causas y consecuencias históricas de su problemática y propondrá acciones concretas para combatirla.


• Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes y consultar diferentes disciplinas como historia, sociología, filosofía, entre otras.

Cierre:

• Cada grupo realizará una presentación en la que expondrá su problemática, las causas y consecuencias históricas identificadas y las acciones propuestas.


• Fomentar el debate y la reflexión en torno a las diferentes problemáticas y propuestas presentadas.


• Recopilar las propuestas de acción de todos los grupos y elaborar un listado colectivo.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos elaboren un plan de acción individual o grupal para implementar una de las propuestas recopiladas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de los planes de acción elaborados por los alumnos en relación a las propuestas recopiladas.

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