Principios de Pascal y de Arquímedes.

DIEGO EDUARDO HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo intervienen los principios de Arquímedes y Pascal en la vida cotidiana?

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de objetos que utilizamos diariamente y hacer preguntas a los alumnos sobre cómo creen que funcionan.


Desarrollo:



  • Explicación teórica de los principios de Pascal y Arquímedes utilizando ejemplos cotidianos.

  • Discusión en grupo sobre ejemplos de dispositivos de uso cotidiano en los que se aplica el Principio de Pascal.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar actividades experimentales relacionadas con los principios de Pascal y Arquímedes.


Cierre:



  • Asignación de equipos de trabajo.

  • Tarea: Investigar y seleccionar un dispositivo de uso cotidiano que aplique el Principio de Arquímedes.

  • Reflexión individual sobre la importancia de los principios de Pascal y Arquímedes en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea: cada equipo presenta el dispositivo de uso cotidiano que investigaron y explica cómo se aplica el Principio de Arquímedes.

  • Actividad de motivación: realizar una demostración práctica del Principio de Arquímedes utilizando objetos flotantes y sumergidos en agua.


Desarrollo:



  • Realización de actividades experimentales en equipos para demostrar el Principio de Pascal, utilizando sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos.

  • Observación y registro de resultados y conclusiones.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en las actividades experimentales.

  • Reflexión individual sobre la importancia de los principios de Pascal en los dispositivos de