Introducción y exploración

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción y exploración
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos discontinuos y explorar diferentes tipos de textos discontinuos.

Actividades:

1. Presentación del tema (10 minutos): Iniciar la sesión explicando a los alumnos que van a trabajar en el desarrollo de habilidades para producir textos discontinuos, los cuales son aquellos en los que la información se presenta de manera no lineal. Ejemplificar algunos tipos de textos discontinuos, como mapas, gráficos, tablas, diagramas, etc.

   
   



2. Exploración de textos discontinuos (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes tipos de textos discontinuos (previamente seleccionados y preparados). Cada grupo deberá explorar los textos y identificar las características de cada uno, así como la información que ofrecen.

   
   



3. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase los textos que exploraron, describirán las características y la información que encontraron. Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos.

   
   



4. Reflexión guiada (10 minutos): Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los textos discontinuos y cómo pueden ayudarnos a organizar y presentar información de manera más efectiva. Se destacará la importancia de tomar en cuenta aspectos gráficos como el tamaño de la letra para garantizar la legibilidad.

   
   

Sesión 2: Producción de textos discontinuos
Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades para producir textos discontinuos, considerando al destinatario y aspectos gráficos como el tamaño de la letra.

Actividades:

1. Revisión de ejemplos de text