La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Comentar la importancia de expresar posturas críticas y realizar acciones colectivas para promover la inclusión.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicar qué es un ensayo y cómo se estructura.


• Proporcionar ejemplos de ensayos que traten sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema relacionado con la comunidad para que investiguen.


• Brindar recursos como libros, artículos y sitios web para que recopilen información sobre el tema asignado.


• Facilitar el acceso a computadoras u otros dispositivos tecnológicos para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre el tema asignado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión crítica y las acciones colectivas para favorecer la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de acciones colectivas que se han llevado a cabo en otras comunidades para abordar necesidades e intereses.


• Comentar la importancia de la lecto escritura y redacción en la comunicación de posturas críticas y propuestas de solución.

Desarrollo:

• Proporcionar herramientas y estrategias de redacción y redacción de ensayos.


• Realizar ejercicios de lecto escritura y redacción en los que los estudiantes puedan practicar la expresión de sus ideas y argumentos