Introducción al tema y selección de lectura

Mayra Cuevas
Primaria 4º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y selección de lectura (45 minutos)



  • Presentación del tema: Lectura dramatizada y representación teatral.

  • Explicación de los objetivos y el PDA.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el teatro y cómo se realiza una representación teatral. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Selección de una lectura de interés en grupo. Los alumnos podrán sugerir títulos y elegirán uno en conjunto.


Sesión 2: Conocimiento de los elementos teatrales (45 minutos)



  • Explicación de los elementos teatrales: movimiento, gesto, forma, color y sonido.

  • Actividad: Observar un video corto de una representación teatral y analizar cómo se utilizan los elementos teatrales en la actuación.

  • Actividad: En grupos, los alumnos crearán una lista de ejemplos de cómo pueden utilizar cada elemento teatral en la lectura seleccionada.


Sesión 3: Preparación de las representaciones (45 minutos)



  • Organización de los grupos de trabajo.

  • Actividad: Cada grupo asignará roles y responsabilidades entre sus miembros (actores, diseñadores de escenografía, encargados del sonido, etc.).

  • Actividad: Los grupos comenzarán a ensayar las diferentes escenas de la lectura, utilizando los elementos teatrales previamente analizados.


Sesión 4: Ensayo y mejora de las representaciones (45 minutos)



  • Los grupos continuarán ensayando y mejorando las escenas de la lectura.

  • El maestro brindará retroalimentación y sugerencias de mejora.


Sesión 5: Presentación de las representaciones (45 minutos)



  • Los grupos presentarán sus representaciones teatrales de la lectura ante el resto de la clase.

  • Después de cada presentación, se abr