Introducción a la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

Leticia Silvano
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sustentable.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de cuidar y conservar la naturaleza para favorecer un ambiente sano.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar preguntas para generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar y mostrar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza, como árboles, animales, ríos, etc.

    • Promover la participación de los alumnos para que identifiquen y nombren los elementos mostrados.

    • Realizar preguntas para que reflexionen sobre cómo se sienten al estar en contacto con la naturaleza y qué beneficios les brinda.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: dibujar y recortar imágenes de elementos de la naturaleza.




Sesión 2:
Tema: Problemas socioambientales y soluciones creativas.
Objetivo: Los alumnos identificarán problemas socioambientales y propondrán soluciones creativas para resolverlos.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Comentar brevemente los dibujos y recortes realizados por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes que representen problemas socioambientales, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, etc.

    • Promover la reflexión y el diálogo sobre los problemas presentados.

    • Invitar a los alumnos a proponer soluciones creativas para resolv