Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades artísticas, promoción de la comunicación dialógica y promoción de la convivencia escolar.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación dialógica y la erradicación de la violencia en el entorno.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas que promuevan la comunicación dialógica y respeto a la diversidad.


• División de los estudiantes en grupos para que elijan un tema relacionado con la convivencia escolar y desarrollen una propuesta artística que promueva la comunicación dialógica.


• Asignación de tareas a cada grupo: investigación sobre el tema, planificación de la propuesta artística y creación de los materiales necesarios.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas artísticas de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo y la diversidad para erradicar la violencia en el entorno.


• Tarea: investigar sobre artistas que utilicen el diálogo y la diversidad como elementos centrales en sus obras.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos de obras de artistas que utilizan el diálogo y la diversidad en sus propuestas artísticas.

Desarrollo:

• Continuación del desarrollo de las propuestas artísticas de cada grupo.


• Asesoramiento y apoyo por parte del docente en la creación de los materiales necesarios.


• Práctica de la comunicación dialógica a través de la discusión y negociación de ideas dentro d