Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

1. Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Problema Generador: Violencia escolar

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a los alumnos y motivación a través de preguntas relacionadas con la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Introducción al problema de la violencia escolar y su relevancia en la sociedad actual.

Fase 2: Desarrollo

• Los alumnos se dividirán en grupos para trabajar en la resolución del problema de la violencia escolar.


• Cada grupo investigará y analizará las causas, consecuencias y posibles soluciones a la violencia escolar.


• Los alumnos utilizarán diversas fuentes de información, como libros de texto, internet, documentales, entrevistas, etc.


• Los grupos deberán diseñar una propuesta con medidas concretas para prevenir y combatir la violencia escolar en su entorno.

Fase 3: Cierre

• Los grupos presentarán sus propuestas a toda la clase.


• Se realizará una discusión y reflexión colectiva sobre las diferentes propuestas y su viabilidad.


• Se concluirá la sesión relacionando el tema de la violencia escolar con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, destacando la importancia de la lucha por la libertad y el respeto a los derechos humanos.

2. Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Rubrica de evaluación de la presentación de propuestas

• Evaluará la claridad y coherencia de la exposición de las propuestas.


• Considerará la calidad de los argumentos y la capacidad de persuasión.


• Va