Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Enfoque: Promover la reflexión y el respeto hacia la diversidad de estructuras familiares, fomentando el reconocimiento del derecho de pertenecer a una familia que brinde bienestar emocional y afectivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación para que los alumnos compartan aspectos relevantes de sus familias.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es una familia? ¿Cómo se sienten en su familia?


• Exposición del profesor sobre la importancia de la familia para el bienestar físico, emocional y afectivo de los niños.

Sesión 2 (Tipos de familias):

• Repaso de la sesión anterior y objetivo de la clase.


• Trabajo en grupo: investigación sobre los diferentes tipos de familias que existen.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o exposición oral.


• Reflexión en grupo sobre la diversidad de familias y la importancia de respetarlas.

Sesión 3 (Mi historia familiar):

• Repaso de la sesión anterior y objetivo de la clase.


• Actividad individual: los alumnos escribirán un breve ensayo sobre su historia familiar, destacando las personas importantes en su vida y cómo se sienten en su familia.


• Intercambio de ensayos en parejas y retroalimentación.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias en las historias familiares de los alumnos.

Sesión 4 (Derecho a pertenecer a una familia):

• Repaso de la sesión anterior y objetivo de la clase.


• Lectura de cuentos o relatos que destaquen el derecho de los niños a pertenecer a una familia que les brinde cuidado, protección y afecto.


• Debate en grupo sobre el derecho a pertenecer a una familia y la importancia de un ent