Introducción al tema "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos"

Laisha Julissa Sarmiento
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, lingüístico, emocional y social de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos"


Objetivos:



  • Motivar a los alumnos a experimentar la lengua de relato cotidianamente.

  • Favorecer la capacidad de imaginar, organizar el tiempo, reflejarse en los cuentos y poemas y aprender a narrar.

  • Estimular el lenguaje oral y la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y preguntar cómo se sienten en ese momento.

  • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de lenguajes que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos."



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar imágenes de personas utilizando diferentes formas de lenguaje: hablando, escribiendo, dibujando, utilizando señas, etc.

  • Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas de lenguaje que utilizan en su vida diaria.

  • Leer un cuento relacionado con el tema, resaltando las formas de lenguaje utilizadas por los personajes.

  • Realizar una actividad de expresión oral: cada alumno debe compartir algo que le gusta hacer y por qué. Fomentar la participación de todos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Organizar a los alumnos en un círculo y preguntar qué aprendieron sobre las diferentes formas de lenguaje.

  • Realizar una actividad de relajación, como una canción suave o una breve visualización guiada.


Sesión 2: Desarrollo de la capacidad de imaginar y narrar a través de cuentos y poemas


Objetivos: