Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Reflexión de las situaciones de riesgo

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior sobre la importancia de la prevención en diferentes aspectos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden existir en el contexto familiar y comunitario.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que se trabajará a través de la metodología de aprendizaje servicio.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de riesgo específica (por ejemplo, contaminación del agua, violencia intrafamiliar, consumo de drogas, etc.).


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre la situación asignada, identifiquen las causas y consecuencias, y propongan acciones de prevención.


• Fomentar la colaboración y la participación activa de los alumnos en la investigación y análisis de la situación de riesgo.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas de prevención ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en la reflexión y discusión de las diferentes situaciones de riesgo.


• Realizar una síntesis colectiva de las principales conclusiones y reflexiones obtenidas d