Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y podrán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto autobiográfico y qué tipos de sucesos pueden ser narrados en ellos.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y comentar sobre las relaciones temporales presentes en ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto autobiográfico seleccionado previamente.
   
   
   • Guiar una discusión sobre las relaciones temporales presentes en el texto, identificando ejemplos de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen estas relaciones en otros textos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y resumir las ideas principales de la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea: pedir a los alumnos que escriban un pequeño texto autobiográfico para la siguiente sesión, prestando atención a las relaciones temporales.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos narrarán sucesos autobiográficos de manera clara, coherente y atractiva.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve revisión de la sesión anterior y aclarar dudas sobre las relaciones temporales.
   
   
   • Comentar sobre la importancia de narrar de manera clara, coherente y atractiva.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan los textos autobiográficos que escribieron como tarea.
   
   
   • Realizar una actividad de edición en la que los alumnos revisen y mejoren la claridad, coherencia