Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Grado: Secundaria 3º.

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Duración de la sesión: 50 minutos.

Problemática a atender: Uso de la energía en los procesos técnicos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos la importancia del tema y la relación que tiene con el uso de la energía en los procesos técnicos.


2. Reflexión: Realizar una reflexión inicial sobre los impactos que tiene el uso de la energía en el medio ambiente y en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de energía (eléctrica, solar, eólica, etc.). Cada grupo deberá investigar las características, ventajas, desventajas y ejemplos de uso de la fuente de energía asignada.


2. Análisis de los procesos técnicos: Cada grupo deberá analizar cómo se utilizan las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos, identificando los aspectos positivos y negativos de su uso.


3. Generación de alternativas sustentables: Los grupos deberán proponer posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos, considerando las fuentes de energía investigadas.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus investigaciones y propuestas de alternativas sustentables.


2. Reflexión final: Realizar una reflexión final sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en el uso d