Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

ROSALIA DIAZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, social y emocional de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de los efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos se reunirán en círculo y se les preguntará si conocen algún cambio social, cultural o en la salud que haya afectado a su familia o comunidad. Se abrirá un espacio para compartir sus respuestas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre un cambio social, cultural o en la salud y sus efectos en la vida de las personas. Los equipos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  3. Cierre (5 minutos): Cada equipo compartirá brevemente los resultados de su investigación y se abrirá un espacio para comentarios y preguntas.


Sesión 2:


Objetivo: Reflexionar sobre los cambios sociales, culturales y en la salud que afectan a las personas y promover la comprensión de sus causas y efectos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se recordará brevemente la sesión anterior y se preguntará a los alumnos si encontraron algún cambio social, cultural o en la salud que afecte a su comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se formarán equipos de trabajo diferentes a los de la sesión anterior y se les asignará la tarea de crear una línea de tiempo con los cambios sociales, culturales y en la salud que hayan investigado. Los alumnos deberán identificar las causas y efectos de cada cambio y plasmarlos en la línea de tiempo.

  3. Cierre (5 minutos): Cada equipo compartirá su línea de tiempo y se abrirá un espacio para comentarios y pr