Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

VIANEY ALEJANDRA CHIQUITO
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


PDA (Propósito de aprendizaje): Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos no conocen sobre las viviendas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: se presentará el problema a los alumnos y se les motivará a investigar y descubrir más sobre las viviendas.

  • Lluvia de ideas: se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre las viviendas y se construirá un mapa conceptual en conjunto.

  • Presentación de la pregunta guía: se planteará la pregunta "¿De dónde provienen los materiales para construir las viviendas?" y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre ella.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupo: los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará recursos como libros, revistas y materiales audiovisuales sobre la construcción de viviendas. Deberán investigar y descubrir los materiales y su origen.

  • Registro de la información: cada grupo deberá registrar la información obtenida en carteles o presentaciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exposición de los grupos: cada grupo presentará la información que ha recopilado sobre los materiales de construcción de viviendas y su origen.

  • Diálogo y reflexión: se realizará un diálogo en el que los alumnos compartan sus aprendizajes y se reflexione sobre la importancia de utilizar los recursos naturales de forma responsable.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Visita a una construcción: se organizará una visita a una c