Desarrollo del pensamiento estratégico, colaboración y creatividad a través de actividades deportivas.

Marian Sainz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de las habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.


Planeación de clase para Educación Física - Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo


Tema: Desarrollo del pensamiento estratégico, colaboración y creatividad a través de actividades deportivas.


Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: La comunicación y el trabajo en equipo mediante actividades que desarrollen el pensamiento estratégico.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de la clase anterior.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

  3. Explicación del problema interdisciplinar a atender: la comunicación y el trabajo en equipo.

  4. Motivación a través de una breve introducción al concepto de pensamiento estratégico.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los alumnos en equipos de 4-5 integrantes.

  2. Presentación de una actividad deportiva que requiera de pensamiento estratégico, como el fútbol o el baloncesto.

  3. Explicación de las reglas básicas y objetivos del juego.

  4. Realización de la actividad deportiva, promoviendo la colaboración y la comunicación entre los equipos.

  5. Durante el juego, el profesor observará y brindará retroalimentación para fomentar la reflexión y el desarrollo del pensamiento estratégico.

  6. En medio del juego, se plantearán situaciones que requieran de creatividad y estrategia para resolver problemas específicos, como