El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar a atender: Rezago académico por discriminación y exclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario (evaluación de la contribución y participación del alumno en el proyecto)


2. Cuestionario de reflexión sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural (evaluación de la comprensión del alumno sobre el tema y su capacidad de expresar su opinión)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Lectura de un texto breve sobre el tema.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en la biblioteca sobre diferentes lenguas y su importancia cultural.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales en el salón de clases.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: organizar una feria de lenguas en la escuela para valorar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Distribución de role