Estilos de vida activos y saludables

IMELDA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 5º de Primaria


Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Obesidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


SESIÓN 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de un estilo de vida activo



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos conocen y practican.

  • Visionado de un video corto sobre los beneficios de las actividades físicas.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan una lista de actividades físicas que les gustaría practicar.


SESIÓN 2: Actividades físicas dentro de la escuela



  • Presentación de las actividades físicas propuestas por los alumnos y discusión sobre las que pueden ser realizadas dentro de la escuela.

  • Organización de grupos de trabajo para diseñar una propuesta de actividades físicas a realizar dentro de la escuela, con el objetivo de promover un estilo de vida activo.

  • Elaboración de carteles informativos sobre las actividades físicas propuestas.

  • Tarea: Preparar los materiales necesarios para realizar las actividades físicas dentro de la escuela.


SESIÓN 3: Actividades físicas fuera de la escuela



  • Presentación de las actividades físicas propuestas por los alumnos y discusión sobre las que pueden ser realizadas fuera de la escuela.

  • Organización de grupos de trabajo para diseñar una propuesta de actividades físicas a realiz