Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas:

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Problemática: Respeto.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que no se respeta el derecho al respeto.


• Evaluación diagnóstica: cuestionario sobre el conocimiento previo de las normas y leyes que protegen el derecho al respeto.

Desarrollo:

• Explicación de las normas y leyes relacionadas con el respeto y los derechos humanos.


• Análisis de casos prácticos en los que se evidencie la falta de respeto y la violación de derechos humanos.


• Debate y discusión en grupos pequeños sobre cómo podrían crearse o transformarse normas y leyes para evitar estas situaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de normas y leyes planteadas por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Tarea: elaborar un cartel que promueva el respeto y los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Análisis y discusión de los carteles elaborados por los estudiantes.


• Evaluación formativa 1: observación del trabajo en grupo y participación en la discusión.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos h