Introducción a la multiplicación y la división

francisca mondragon
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve, mediante diversos procedimientos, problemas que implican repartos con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la multiplicación y la división


Objetivo: Construir la noción de multiplicación y división como operaciones inversas, a través de la resolución de problemas de repartos con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Actividad de motivación: Realizar una serie de preguntas al azar sobre problemas de repartos y preguntar a los alumnos si saben cómo resolverlos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de multiplicación y división, utilizando ejemplos concretos de repartos y distribuciones de objetos.

    • Realización de ejercicios prácticos, en los que los alumnos deben representar problemas de repartos utilizando dibujos o modelos concretos.

    • Resolución de problemas de repartos con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras, utilizando diversos procedimientos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Relación entre multiplicación y división


Objetivo: Reforzar la noción de multiplicación y división como operaciones inversas, a través de la resolución de problemas que implican repartos con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo y revisión de la tarea asignada.

    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Actividad de motivación: Realizar una serie de preguntas al azar sobre problemas de repartos y preguntar a los alumnos si saben c