Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

educación integral y en valores.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Breve introducción al tema: ¿Qué significa ser comunicativo de manera asertiva y dialógica?


• Presentación de una situación hipotética de violencia en la familia y la escuela.


• Reflexión individual: ¿cómo te sentirías en esta situación? ¿qué acciones podrías tomar?

Desarrollo:

• Exposición del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de ejemplos de expresiones de violencia verbal y no verbal.


• Análisis de los efectos de la violencia en las familias y en la escuela.


• Trabajo en parejas: discusión sobre cómo podrían cambiar esas expresiones de violencia por una comunicación asertiva y dialógica.


• Puesta en común de las propuestas de cada pareja.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿cómo podríamos promover acciones para erradicar la violencia en las familias y la escuela?


• Elaboración colectiva de una propuesta oral o escrita para promover acciones que erradiquen la violencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Breve introducción al enfoque interdisciplinar: importancia de la colaboración de todas las áreas para abordar el problema de la violencia en las familias.


• Presentación de conceptos relacionados con la violencia desde diferentes áreas (psicología, sociología, ética, etc.).

Desarrollo:

• Trabajo en grupos interdisciplinares: cada grupo investigará sobre un área específica y buscará información relevante para el tema.


• Elaboración de una presentación grupal sobre los hallazgos de cada área.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas po