Introducción a la narración de historias y cuentos

Angelica Mendiola
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la narración de historias y cuentos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán y expresarán sus emociones al escuchar una historia, desarrollando habilidades de comprensión y expresión oral.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Dinámica de presentación: cada alumno deberá presentarse diciendo su nombre y una palabra que describa cómo se siente en ese momento.

  3. Lectura en voz alta de un cuento corto y emocionante, como "La liebre y la tortuga".

  4. Después de la lectura, se les pedirá a los alumnos que compartan cómo se sintieron durante la historia y qué partes les gustaron más.

  5. Juego dramático: los alumnos se dividirán en grupos y recrearán la historia que acaban de escuchar, asignando roles y utilizando su imaginación para representarla en el salón de clases.


Recursos:



  • Cuentos cortos

  • Hojas y lápices para escribir las emociones de los alumnos

  • Tarjetas o disfraces para el juego dramático


Sesión 2:


Tema: Expresión oral y escrita a través de la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de expresión oral y escrita al crear y narrar sus propias historias.


Actividades:



  1. Recordatorio del cuento leído en la sesión anterior y de las emociones que les generó.

  2. Juego de asociación: se mostrarán imágenes de diferentes objetos y los alumnos deberán relacionarlos con palabras o acciones que se les ocurran.

  3. Creación de una historia grupal: los alumnos, en conjunto con el docente, crearán una historia utilizando las palabras y acciones asociadas en el juego anterior. Cada alumno podrá agregar una