Introducción al tema y exploración de emociones

sacesca caramia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo integral del niño.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar diferentes emociones a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase. Se iniciará una conversación sobre las emociones, preguntando a los niños cómo se sienten en diferentes situaciones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad creativa para explorar las emociones. Se les proporcionará papel, colores y otros materiales artísticos y se les pedirá que dibujen cómo se sienten en diferentes situaciones.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus producciones con el grupo y explicarán qué emoción representan. Se abrirá un diálogo para que los demás alumnos expresen cómo se sienten al ver las producciones de sus compañeros.


Sesión 2: Experiencias personales y narrativas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de narrar una experiencia personal utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las emociones que se exploraron.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos contarán una experiencia personal utilizando dibujos o collages. Se les proporcionarán materiales y se les animará a ser creativos en la forma de representar su experiencia.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus producciones y explicarán qué experiencia están representando. Se fomentará la escucha activa y se animará a los demás alumnos a hacer preguntas o comentarios.


Sesión 3: Pa