Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los estudiantes.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Actividad 1: "La tiendita"

• Presentar a los alumnos una tiendita de juguete con diferentes objetos y precios.


• Los alumnos deberán jugar a ser los vendedores y compradores, utilizando números para establecer el precio de los productos y realizar transacciones.


• Durante el juego, el docente hará preguntas a los alumnos sobre los números que utilizan, incentivando su reflexión y ampliando su rango de conteo gradualmente.

Actividad 2: "Colecciones"

• Entregar a cada alumno una hoja con diferentes objetos dibujados.


• Los alumnos deberán identificar y contar la cantidad de objetos que hay en cada dibujo, relacionándolos con la cantidad numérica correspondiente.


• Luego, los alumnos deberán formar colecciones utilizando los objetos dibujados, siguiendo consignas dadas por el docente (por ejemplo: "forma una colección con 5 objetos").


• Al finalizar, se realizará una puesta en común para que los alumnos compartan sus colecciones y las cantidades correspondientes.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos ampliarán su rango de conteo y usarán los números de forma secuencial.

Actividad 1: "Ordenar números"

• El docente entregará a cada alumno tarjetas con diferentes números.


• Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de forma secuencial, desde el número 1 hasta el número que puedan alcanzar.


• Luego, se realizará una actividad de movimiento, en la que los alumnos deberán desplazarse por el aula y ubicarse en un lugar determinad