Identificación y expresión de necesidades emocionales.

Lizeth Rivera
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1:
Tema: Identificación y expresión de necesidades emocionales.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus necesidades emocionales a través de diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles que trabajarán en la identificación y expresión de sus necesidades emocionales.

  • Realizar una actividad de motivación, como una ronda de preguntas sobre cómo se sienten en ese momento.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad grupal en la que cada alumno comparta una necesidad emocional que tenga. Pueden usar palabras, dibujos o gestos para expresarse.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las necesidades emocionales de los demás.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las distintas necesidades emocionales identificadas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar y expresar nuestras necesidades emocionales.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán identificar una necesidad emocional y expresarla de manera creativa, utilizando un lenguaje distinto al oral.


Sesión 2:
Tema: Expresión creativa de necesidades emocionales.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar sus necesidades emocionales de manera creativa, utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron identificar una necesidad emocional y expresarla de manera no oral.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar