Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

educación inclusiva y promover el desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Niños con mucha energía para jugar

Enfoque: Educación inclusiva y desarrollo de habilidades socioemocionales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices. Explicar a los alumnos qué son y por qué son importantes.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad que promueva la cooperación y el trabajo en equipo, como un juego de "La cuerda".


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al participar en el juego, si lograron superar algún límite personal y cómo lo hicieron.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Explicar a los alumnos el problema de los niños con mucha energía para jugar y cómo esto puede afectar su participación en actividades deportivas.


• Práctica de habilidades motrices: Realizar una serie de ejercicios y juegos que ayuden a los alumnos a canalizar su energía de manera controlada, como carreras de relevos, saltos a la comba y lanzamientos de pelota.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al participar en las actividades, si lograron controlar su energía y cómo creen que esto puede ayudar a los niños con el problema identificado.

Sesión 3:

• Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos qué es el aprendizaje ser