Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en lectura y escritura y falta de práctica de valores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y valoración del patrimonio cultural (45 minutos)

• Presentar el tema del patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas que lo representen.


• Realizar una actividad de lectura en la cual los alumnos identifiquen y subrayen las ideas principales de un texto relacionado con el tema.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado.

Sesión 2: Manifestaciones artísticas como expresión del patrimonio cultural (45 minutos)

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad, como danzas, música, pinturas, esculturas, etc.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos redacten un pequeño texto en el cual describan una manifestación artística de su elección.


• Realizar una actividad de dibujo en la cual los alumnos representen una manifestación artística utilizando materiales como lápices de colores, acuarelas, entre otros.

Sesión 3: Visita a un lugar de interés cultural (45 minutos)

• Organizar una visita a un lugar de interés cultural de la comunidad, como un museo, una iglesia antigua, una plaza histórica, etc.


• Durante la visita, los alumno