Identificación del problema y sensibilización

kualzinxochitl espiritu
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad de género.


Sesión 1: Identificación del problema y sensibilización
Objetivo: Comprender la importancia de promover el respeto a los derechos humanos y la igualdad de género en nuestra comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Breve conversación sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas.

    • Presentación del problema: los valores de Responsabilidad, Justicia, Lealtad, Paz, Libertad y Equidad no están presentes en la escuela Ernesto Guajardo Salinas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Presentación de casos reales (10 minutos)



      • El docente proyectará imágenes o videos que muestren situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

      • Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre las situaciones presentadas.



    • Actividad 2: Sensibilización sobre derechos humanos y equidad (20 minutos)



      • El docente explicará brevemente qué son los derechos humanos y la importancia de promover la igualdad de género.

      • Se realizará una actividad participativa en la que los alumnos identificarán situaciones de violencia, injusticia o discriminación en su entorno escolar y comunitario.

      • Se abrirá un espacio de debate y reflexión, fomentando la participación de todos los alumnos.





  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre los derechos humanos y la igualdad de género, y elaborar una lista de acciones que pueden rea