El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
DULCE ABRIL VALDESPINO
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los problemas existentes en la comunidad escolar y seleccionar uno para trabajar en el proyecto.
- Explicar el objetivo de la clase: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico de la comunidad escolar.
- Pedir a los grupos que investiguen el problema asignado y busquen posibles soluciones.
- Enseñar vocabulario relacionado con el tema y cómo expresar necesidades, intereses y problemas en inglés.
- Guiar a los grupos en la elaboración de un plan para su campaña, incluyendo la creación de un cartel en inglés.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente su plan de campaña, incluyendo el cartel propuesto.
- Realizar una retroalimentación constructiva sobre los planes presentados.
- Asignar tareas a los grupos para la próxima sesión, como la elaboración del cartel y la preparación de material promocional en inglés.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los alumnos el objetivo de la clase: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
- Revisar las tareas asignadas a los grupos y pedirles que compartan su progreso hasta el momento.
Desarrollo:
- Guiar a los grupos en la elaboración de sus carteles en inglés, asegurándose de que cumplan con los mensajes e imágenes sobre el cuidado de las diferentes áreas de la escuela basados en el sentido.
- Brindar apoyo lingüístico a los alumnos durante el proceso de creaci