Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Angel Alexis Martínez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta y por qué, e identifica su contenido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando las habilidades cognitivas, comunicativas y socioemocionales de los alumnos.


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.


PDA: Comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta y por qué, e identifica su contenido.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo general: Desarrollar habilidades de comunicación, cognitivas y socioemocionales a través de la exploración, análisis y representación gráfica de diversos textos en la comunidad y otros lugares.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento emocional: Pregunta a los alumnos cómo se sienten ese día y por qué.

    • Explicación del tema de la clase: "Hoy vamos a explorar los diversos textos que hay en nuestra comunidad y otros lugares, para después compartirlos y explicar qué nos gusta de ellos y por qué."



  2. Exploración de textos (20 minutos):



    • Salida a la comunidad: Visita a una biblioteca, librería o lugar donde se encuentren diferentes tipos de textos (libros, revistas, carteles, etc.).

    • Los alumnos explorarán los distintos textos, eligiendo uno que les llame la atención.



  3. Compartir y explicar (15 minutos):



    • Regreso al aula: Los alumnos se sentarán en ronda y compartirán con sus pares el texto que eligieron, explicando qué les gusta de él y por qué. También identificarán el contenido del texto.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión y organización (10 minutos):

    • Inicio de la sesión recordando la actividad anterior.

    • Pregunta a los alumnos qué pueden hacer para compartir los textos con más personas