Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo integral y centrado en el alumno.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Niños de 3 años

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
  
  
  • Pregunta inicial: ¿Cómo te sientes hoy? ¿Qué te gustaría hacer en clase hoy?
  
  
  • Conversación sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Juego de expresión facial.
    
    
    • Se les mostrarán diferentes emociones en imágenes y se les pedirá que imiten las expresiones faciales correspondientes.
    
    
    
    
  
  
  • Actividad 2: Juego de adivinanzas de objetos.
    
    
    • Se les mostrarán imágenes de objetos y se les pedirá que expresen verbalmente lo que ven.
    
    
    
    
  
  
  • Actividad 3: Baile de las emociones.
    
    
    • Se elegirán diferentes canciones que representen distintas emociones y se les pedirá que las expresen a través de movimientos corporales.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.
  
  
  • Pregunta final: ¿Qué aprendiste hoy sobre la comunicación oral? ¿Cómo te sientes ahora?
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación detallada de la participación y el