Introducción al tema - Identificar convocatorias y formularios

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y fomentar la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Introducción al tema - Identificar convocatorias y formularios (45 minutos)

Objetivos de la sesión:

• Presentar y familiarizar a los alumnos con el tema de uso de textos formales.


• Explicar las características de una convocatoria y un formulario.


• Enseñar a los alumnos a identificar y distinguir entre convocatorias y formularios.

Actividades:

1. Iniciar la clase mostrando ejemplos de convocatorias y formularios en diferentes contextos (trámites personales, bienestar común, etc.) y discutir su propósito y características.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que podrían necesitar una convocatoria o un formulario.


3. Presentar a los alumnos una convocatoria y un formulario específico y guiarlos en la identificación de elementos clave como el objetivo, los requisitos, y las instrucciones.


4. En parejas, los alumnos analizarán otras convocatorias y formularios proporcionados por el profesor y realizarán una lista de elementos clave que identifiquen en cada uno.

Cierre de la sesión:

• Hacer una recapitulación de los elementos clave para identificar una convocatoria y un formulario.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan una convocatoria o formulario de su elección.

Sesión 2: Análisis y aplicación de convocatorias y formularios (45 minutos)

Objetivos de la sesión:

• Analizar convocatorias y formularios traídos por los alumnos.


• Enseñar a los alumnos a completar un formulario correctamente.


• Fomentar la participación y trabajo en equipo de los alumnos.

Actividades:

1. Iniciar la clase s