Introducción al tema de la comunicación oral

Linda Lucero Montes

Ubicación curricular

Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral (10 minutos)

Inicio de la clase con una dinámica de presentación en la que cada estudiante diga su nombre y una palabra que describa cómo se siente en ese momento.

Conversar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2: Exploración de los diversos lenguajes de comunicación (15 minutos)

Presentar diferentes formas de comunicación oral, como el uso de palabras, gestos, dibujos, etc.

Realizar una actividad en la que los estudiantes se comuniquen sin utilizar palabras, utilizando únicamente gestos y acciones.

Sesión 3: Comunicación comunitaria (10 minutos)

Invitar a los estudiantes a compartir una experiencia en la que hayan tenido que comunicarse con alguien de la comunidad.

Sesión 4: Aprendiendo a comunicarse de forma escrita (25 minutos)

Introducir el tema de aprender a escribir el nombre y a identificar el alfabeto.

Realizar una actividad en la que los estudiantes practiquen escribir sus nombres utilizando letras magnéticas o letras impresas.

Sesión 5: Práctica de la comunicación oral y escrita (30 minutos)

Realizar una actividad en la que los estudiantes se dividan en parejas y practiquen comunicarse oralmente utilizando palabras y gestos.

Realizar una actividad en la que los estudiantes practiquen identificar letras del alfabeto, haciendo uso de materiales como flashcards o juegos interactivos en el ordenador.

Evaluación Formativa: