Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La letra m y p

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración: 45 minutos

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten hoy.


• Comentar con los alumnos la importancia de aprender a leer y escribir correctamente, resaltando que es una habilidad fundamental para la vida.


• Mostrar a los alumnos un libro y explicarles que hoy van a trabajar en leerlo y escribirlo correctamente.

Actividad 2: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos las letras m y p, mostrándoles fichas con ejemplos de palabras que contengan estas letras.


• Hacer preguntas a los alumnos sobre qué palabras conocen que empiecen con m o p. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 3: Lectura compartida en voz alta (15 minutos)

• Leer en voz alta un cuento corto que contenga palabras con las letras m y p.


• Pedir a los alumnos que sigan la lectura en sus libros, señalando las palabras con m y p.


• Realizar pausas durante la lectura para que los alumnos tengan la oportunidad de comentar o hacer preguntas sobre el cuento.

Actividad 4: Escritura de palabras con m y p (10 minutos)

• Dar a cada alumno una hoja con una lista de palabras que contienen las letras m y p.


• Pedir a los alumnos que copien las palabras en su cuaderno, prestando atención a la dirección de escritura (de izquierda a derecha y de arriba a abajo).

Actividad 5: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Invitar a los alum