Exploración inicial

Mirta Karina González
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

ciencias de la naturaleza y matemáticas.


Sesión 1: Exploración inicial (15 minutos)



  • Introducción al tema: se les pedirá a los estudiantes que compartan sus conocimientos previos sobre el tema del área y perímetro de figuras.

  • Actividad de observación: se les mostrarán diferentes figuras geométricas y se les pedirá a los estudiantes que las analicen y describan en términos de lados y ángulos.

  • Actividad de lectura: se les entregará a los estudiantes un texto corto sobre el tema del área y perímetro de figuras para que lo lean en silencio.


Sesión 1: Indagación (20 minutos)



  • Actividad de investigación: se formarán grupos de trabajo y se les asignará a cada grupo una figura geométrica (rectángulo, romboide o triángulo). Los estudiantes deberán investigar cómo se calcula el área y perímetro de esa figura utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).

  • Actividad de discusión: cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para aclarar dudas y reforzar el aprendizaje.


Sesión 1: Aplicación práctica (10 minutos)



  • Actividad de resolución de problemas: se les entregará a los estudiantes una serie de problemas que involucren el cálculo del área y perímetro de diferentes figuras geométricas. Los estudiantes deberán resolverlos en sus cuadernos de trabajo.


Sesión 2: Reflexión (10 minutos)



  • Actividad de reflexión: los estudiantes tendrán un tiempo para reflexionar sobre lo aprendido en la sesión anterior y escribir en sus cuadernos de trabajo las fórmulas y procedimientos que han aprendido para calcular el área y perímetro de diferentes figuras geométricas.


Sesión 2: Aplicación práctica (20 minu